DIGITAL LEADERSHIP KEPALA SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN SEKOLAH BERBASIS TEKNOLOGI

Abstract

Transformasi digital dalam dunia pendidikan menuntut kepala sekolah untuk memiliki kemampuan kepemimpinan digital yang adaptif dan inovatif dalam mengelola sekolah berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran digital leadership kepala sekolah dalam mendukung pengelolaan sekolah berbasis teknologi serta dampaknya terhadap peningkatan mutu pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur melalui analisis berbagai artikel ilmiah, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digital leadership kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan efektivitas administrasi sekolah, memperkuat kompetensi digital guru, serta mendorong terciptanya budaya inovasi di lingkungan pendidikan. Kepala sekolah yang memiliki kepemimpinan digital mampu mengintegrasikan teknologi informasi dalam proses pembelajaran, komunikasi sekolah, serta pengambilan keputusan manajerial secara lebih efektif dan efisien. Selain itu, penerapan kepemimpinan digital juga mendukung terciptanya lingkungan belajar yang kolaboratif, fleksibel, dan responsif terhadap perkembangan teknologi. Namun, implementasi digital leadership masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, rendahnya literasi digital sebagian tenaga pendidik, resistensi terhadap perubahan, serta keterbatasan anggaran sekolah. Oleh karena itu, diperlukan strategi penguatan kapasitas kepala sekolah melalui pelatihan kepemimpinan digital, pengembangan budaya teknologi di sekolah, serta dukungan kebijakan pemerintah guna mempercepat transformasi pendidikan digital. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan model kepemimpinan kepala sekolah yang efektif di era pendidikan abad ke-21.